Formation · Managers & RH
Former vos managers aux erreurs d’interprétation de la performance
Une erreur, un oubli, un retard : l’explication retenue oriente la décision. Faut-il clarifier une consigne, développer une compétence, revoir les priorités ou examiner les conditions de travail ? Pour choisir une réponse pertinente, il faut d’abord comprendre la difficulté.
En visioconférence
Gratuit
Sans engagement
Situations concernées
Quand cet échange peut être utile
Vous êtes responsable RH, dirigeant, manager ou responsable formation ? Dans vos équipes, certaines situations se répètent.
Les erreurs augmentent malgré les rappels et les vérifications.
Une personne réalise une tâche correctement dans certaines conditions, puis rencontre des difficultés dans d’autres.
Le travail reste rendu, au prix de relectures, de débordements horaires ou d’une disponibilité toujours plus réduite.
Les entretiens reviennent sur le manque de rigueur, d’organisation ou d’implication, avec peu d’éléments pour examiner ces interprétations.
Ces situations méritent une analyse précise. Leur ressemblance apparente peut masquer des difficultés différentes, qui appellent des réponses différentes.
L’échange de 20 minutes
Ce que nous allons clarifier ensemble
Cet échange porte sur votre besoin de formation. Nous préciserons les situations que vos managers rencontrent, les décisions qu’ils doivent prendre et les compétences que vous souhaitez développer : décrire une difficulté, examiner plusieurs hypothèses, conduire un entretien ou choisir un ajustement à évaluer.
Nous identifierons également le public concerné, vos contraintes et votre calendrier.
À l’issue de l’échange, nous pourrons déterminer si une intervention Psyneuropsy correspond à votre besoin et quelle suite lui donner.
Psyneuropsy
L’approche Psyneuropsy
Je suis Sandrine Brun de Méo, psychologue clinicienne, neuropsychologue et formatrice. Mon travail porte notamment sur le fonctionnement cognitif sous contrainte, la santé mentale des femmes et la neurodivergence.
Dans les formations destinées aux managers et aux RH, je relie ces connaissances à des situations concrètes de travail : interruptions, priorités concurrentes, effort de vérification, variabilité du fonctionnement.
Trois repères pédagogiques
Le résultat obtenu
Le travail réalisé : qualité, délais, erreurs ou omissions observées.
Les conditions de réalisation
La tâche, les priorités, les interruptions et les moyens disponibles.
Le coût pour le maintenir
Le temps, les vérifications et les efforts supplémentaires nécessaires pour obtenir ce résultat.
La marge exécutive sert ici de repère pédagogique pour interroger ce qui reste disponible pour s’adapter ou traiter une demande supplémentaire.
Une scène précise ouvre des hypothèses.
D’autres situations permettent de les étayer, de les nuancer ou de les écarter.
Les connaissances scientifiques, les hypothèses de travail et les repères pédagogiques sont distingués dans la formation.
Une scène précise ouvre des hypothèses. Leur cohérence se vérifie à partir d’autres situations. Les connaissances scientifiques, les hypothèses de travail et les repères pédagogiques sont distingués dans la formation.
Prise de contact
Parlons de votre besoin
Pour demander un échange gratuit de 20 minutes en visioconférence, utilisez le formulaire de contact. Indiquez « Échange managers/RH » dans votre message. Précisez votre fonction, votre organisation et la situation ou le besoin de formation que vous souhaitez aborder. Quelques lignes suffisent, sans nom de salarié ni données médicales.
Je vous répondrai par email pour convenir d’un créneau.